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Faut-il interdire le smartphone aux enfants ?

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• 42 % des 12-17 ans français passent entre 2 et 5 heures sur leur smartphone ; 9% d’entre eux y consacrent plus de 5 heures par jour

• Au-delà de 60 minutes, chaque heure de plus passée devant un écran numérique accroît de 21% le risque de myopie

• 90% des Sud-coréens et des Singapouriens âgés de 20 à 25 ans sont myopes

• En Europe, cette proportion est désormais de 40%

J’ai publié hier matin dans le quotidien Les Echos une enquête sur les conséquences de l’usage abusif que font du smartphone et des réseaux sociaux beaucoup de pré-ados et d’ados. Un problème qui concerne aussi bien les parents français que les familles anglaises, australiennes ou Californiennes : dans l’Hexagone, 42 % des 12-17 ans passent entre 2 et 5 heures sur leur smartphone, 9% d’entre eux y consacrent même plus de 5 heures par jour (source : Crédoc Baromètre du numérique – Edition 2025). Si – faute de pouvoir accéder aux données des Instagram, TikTok et autres Snapchat -, il y a encore débat scientifique sur l’impact des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes, il n’y a pas photo pour leurs yeux : « La myopie évolutive chez les enfants est de plus en plus fréquente en raison d’un manque d’exposition au soleil et d’une augmentation du temps passé à regarder de près : plus les enfants vivent en ville, où ils sont moins à l’extérieur, et sont soumis à la pression scolaire qui les oblige à étudier intensément sur des livres ou des écrans, plus ils sont susceptibles de devenir myopes », résume Annegret Dahlmann-Noor, spécialiste de la myopie au Moorfields Biomedical Research Centre, à Londres. « Ce à quoi il faut ajouter les endormissements plus tardifs qui perturbent le cycle du sommeil et donc de la production de mélatonine et de dopamine, ce qui aggrave les myopies », précise Dominique Bremond-Gignac, chef du service d’ophtalmologie de l’hôpital universitaire Necker Enfants malades de l’APHP.

Que faire ? Et surtout, comment sensibiliser les familles ?

Lien vers l’article https://bit.ly/pasdesmartphone

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Enfants : la grande bataille de l’attention

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Sollicités sans cesse par les outils numériques, les jeunes ont de plus en plus de mal à se concentrer. L’enjeu est civilisationnel. La solution sera à la fois sociétale, législative, technique et pédagogique.

A ma gauche : les Insta, Snap, TikTok et autres applications qui captent notre attention. A ma droite : des psychologues et des neuroscientifiques qui sonnent l’alarme : il devient de plus en plus difficile de rester concentré. Au milieu ? Les élèves français. Depuis la rentrée, 200 collèges expérimentent l’interdiction totale des smartphones, que leurs propriétaires rangent dans des casiers le matin. L’enjeu de cette bataille pourrait même être civilisationnel. « L’attention est à la base de nos relations sociales, prévient Stefana Broadbent, spécialiste de l’anthropologie numérique, professeure à l’Ecole polytechnique de Milan et coauteur de « Pour une nouvelle culture de l’attention » (Odile Jacob). L’attention conjointe permet de se mettre à la place de l’autre et de comprendre ce qui l’intéresse ; elle est propre à notre espèce. »

Pour lire la suite de cet article : https://bit.ly/batailleattention

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Quand l’IA bute sur une énigme…

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L’IA a encore quelques progrès à faire… Voici une question que j’ai posée hier à ChatGPT et la réponse de l’algorithme statistique d’OpenAI. Une autre personne a interrogé l’IA de Google qui a trouvé : « la roue ! ». En tout cas un bel exemple que je vais pouvoir reprendre pour mes conférences sur l’IA, à destination des lycéens, des parents et des éducateurs. Petit rappel : mes interventions devant les collégiens et les lycéens peuvent être financées par le Pass Culture (réservation via la plateforme Adage de l’Éducation nationale), tandis que celles à destination des communautés éducatives (journées pédagogiques, par exemple) sont éligibles, sous conditions, à la formation professionnelle. Et vous, avez-vous trouvé la solution à cet énigme ? « On la tourne pour avancer, mais quand on l’est, cela signifie être branché. Qui est-elle ? »

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Le tabou du numérique à l’école

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J’ai publié hier matin dans le quotidien Les Échos un texte d’analyse/commentaire sur l’utilisation du numérique dans les établissements scolaires français. Des milliards ont été investis par les collectivités locales et l’Etat dans les outils d’enseignement numériques. Pour quels bénéfices ? Selon un rapport – « Elèves et écrans : performance académique et bien-être » – de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques ), « une corrélation négative a été observée, dans 55 pays, entre la lecture sur support numérique et les résultats en compréhension de l’écrit ». La France ne pourra pas faire longtemps l’économie de l’évaluation du numérique à l’école.
L’article est en accès libre sur le site des Échos : https://bit.ly/tabounumerique

Articles parus dans le quotidien Les Echos, Batteries, Environnement, Véhicules électriques

Feu de batteries : des mobilités douces pas si douces que cela

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J’ai publié mardi 20 février 2024 dans le quotidien Les Échos une enquête sur la sécurité des batteries des mobilités douces (vélos, trottinettes électriques…), à l’origine de nombreux incendies : à New York, les pompiers ont dénombré en 2022 pas moins de 216 feux, faisant 147 blessés et six morts, liés aux e-bikes, e-scooters et autres.
Leurs collègues londoniens se plaignent d’avoir été, en 2023, appelés en moyenne une fois tous les deux jours pour un incendie lié à l’essor des mobilités douces.
Ceux de Paris affirment ne pas posséder de chiffres.
Les scientifiques cherchent à sécuriser la technologie derrière ces batteries et à en développer de nouvelles, y compris avec l’aide de l’IA.
Pour lire l’article : https://bit.ly/eteindrebatteries

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Comment empêcher Instagram ou TikTok de rendre nos ados accros aux écrans ?

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J’ai publié hier matin dans le quotidien Les Échos une enquête sur les pratiques scandaleuses des réseaux sociaux : de plus en plus de plaintes et d’études les accusent d’avoir entretenu et caché leur caractère addictif.

Le 24 octobre 2023, 33 États américains ont ainsi porté plainte contre Facebook et Instagram, les accusant de rendre les enfants et les adolescents dépendants, au détriment de leur santé mentale et physique.

Le 25 octobre 2023, un rapport du Parlement européen a mis en garde contre la nature addictive des réseaux sociaux, dont l’impact sur les enfants et les adolescents est jugé très préoccupant.

À lire sur https://bit.ly/machinesaccros

Cet article comprend une liste de conseils :

• Activez ou installez un contrôle parental sur les écrans de vos enfants, en particulier dès que vous leur offrez un smartphone.
• Ce contrôle parental est installé d’origine sur les iPhone (fonction “Temps d’écran”). Pour les smartphones tournant sur Android, on peut télécharger, par exemple, Family Link, Norton Family, Qustodio, Kidslox, etc., sur Google Play.
• Ce contrôle parental vous permettra d’empêcher l’installation de nouvelles applications, en particulier celles des réseaux sociaux.
• Autre possibilité : si vous autorisez vos enfants à accéder à ces plateformes, le contrôle parental vous permettra de limiter le temps qu’ils y passent.
• Apprenez à vos enfants à désactiver les notifications en provenance des réseaux sociaux.
• Montrez-leur comment désactiver l’algorithme qui leur « pousse » des contenus personnalisés. Cette option est disponible sur Instagram, TikTok et Snapchat.
• Passez l’affichage du smartphone en mode “nuances de gris”, ce qui le rend beaucoup, beaucoup moins attractif.

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Jeudi 30 et vendredi 31 mars 2023, à Dol-de-Bretagne (35), pour parler devant élèves et parents du bon usage des écrans et des réseaux sociaux

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Le jeudi  30 et le vendredi 31 mars 2023, je serai à Dol-de-Bretagne (35), pour intervenir, le jeudi après-midi et le vendredi, devant tous les élèves de 5ème du collège lycée Saint Magloire (http://www.saintmagloire.fr/) et, le jeudi soir, devant les parents d’élèves, à chaque fois sur le thème du bon usage des écrans et des réseaux sociaux. 

À l’invitation de l’Apel Saint Magloire du collège lycée Saint Magloire de Dol de Bretagne,  conjointement avec le lycée agricole Les Vergers (https://www.lyceelesvergers.fr/)

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À Montrouge (92), le 14 mars 2023, pour parler de « Comment aider nos enfants à faire bon usage des écrans et des réseaux sociaux ». 

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Mardi 14 mars 2023, je serai à Montrouge (92), pour donner une conférence  réservée aux parents sur le thème « Comment aider nos enfants à faire bon usage des écrans et des réseaux sociaux ». 
À l’invitation de l’association des parents d’élèves de l’Institution Jeanne d’Arc -École-Collège-Lycée- à Montrouge.
La soirée comprendra bien sûr un temps d’échange avec le public.

Quand ? 
Le mardi 14 mars à 20h
Où ?
Institution Jeanne d’arc – Accès Collège10 Avenue Emile Boutroux92120 Montrouge

Pour qui ? 
Conférence réservée aux parents.
Conférence gratuite. Inscription obligatoire sur :

bit.ly/montrouge14

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Trente conférences données en 2021-22

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De Gravelines (59) – en haut à gauche – à Beuvrages (59) – en bas à droite – en passant par Châtel-Guyon (63), Paris, Versailles (78), Oulx, en Italie (une des gares les plus proches de L’Argentière-la-Bessé, dans le 05), Vélizy-Villacoublay (78) et Strasbourg (67)

Rétrospective en photos de l’année scolaire 2021-2022 qui, malgré les différentes vagues de Covid que nous avons traversées, m’a vu donner une trentaine de conférences, devant enfants ou adultes, sur le thème du bon usage des écrans et des réseaux sociaux à Gravelines (59) (photo 1 en haut à gauche, puis de gauche à droite et de haut en bas), à Châtel-Guyon (63) (photo 2), à Paris (75) (photo 3), à Versailles (78) (photo 4 : collège Rameau ; photo 5 : collège et lycée Hoche), à L’Argentière-la-Bessée (05) (photo 6 : Oulx en Italie , une des gares les plus proches), à Vélizy-Villacoublay (78) (photo 7), à Strasbourg (67) (photo 8), à Beuvrages (59) (photo 9), au Pouliguen (44), à Vitry-le-François (51), à Maisons-Laffitte (78), à Nort-sur-Erdre (44), à Orvault (44), à Marcoussis (91), au Raincy (93)…

Merci aux associations de parents d’élèves, aux établissements d’enseignement et aux collectivités locales qui m’ont invité au cours des douze derniers mois :

  • le Service Vie Associative et Citoyenne de la ville de Gravelines (59) ;
  • le GAPE (Groupement Autonome de Parents d’élèves) de Châtel-Guyon, avec le soutien de la CAF (Caisse des Allocations Familiales) du Puy-de-Dôme, le schéma départemental des services aux familles, le REAAP 63 (Réseau d’Écoute, d’Appui & d’Accompagnement des Parents du Puy-de Dôme) et la ville de Châtel-Guyon;
  • l’association des parents d’élèves (APEL) de l’école primaire de l’ensemble scolaire Saint Jean-Baptiste de la Salle à Vitry-le-François (51) ;
  • l’association des parents d’élèves (APEL) de l’école primaire Ste-Marie du Pouliguen (44) ;
  • le pôle parentalité de la commune de Beuvrages (59) ;
  • l’IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) de l’hôpital Saint-Joseph, à Paris ;
  • le Forum Européen de Bioéthique à Strasbourg (67) ;
  • l’association des parents d’élèves (APEL) du collège du Sacré-Cœur, à Versailles (78) ;
  • la Mairie de Vélizy-Villacoublay (78) ;
  • le Campus Saint-Antoine, un établissement de la fondation Apprentis d’Auteuil, à Marcoussis (91) ;
  • les associations de parents d’élèves (APEL) de l’établissement Saint-Louis–Sainte-Clotilde, au Raincy (93) ;
  • le centre socioculturel de la Communauté de Communes du Pays des Écrins ;
  • Espace idées Bien chez moi.

Avec une mention particulière pour :

La liste complète des références de mes interventions sur le thème des enfants et des écrans est disponible en suivant ce lien : https://bit.ly/referenceshenno

Articles parus dans le quotidien Les Echos, Changement climatique, Environnement, Métaux, Véhicules électriques

Quelles solutions face à la pénurie de métaux qui s’annonce ?

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Selon une étude du CCR (Centre commun de recherche), le laboratoire de recherche scientifique et technique de l’Union européenne, la Russie fournit à l’Europe 6% des matières premières critiques nécessaires à cinq technologies vitales : batteries lithium-ion, piles à combustibles, robotique, drones et impression 3D. Que se passerait-il, si en cas de guerre, Moscou stoppait toute exportation vers l’Europe ? … J’ai publié ce matin dans la page Prospective du quotidien Les Échos une enquête sur les solutions (techniques d’exploration plus efficaces, recyclage, fabrication sans métaux…) envisagées pour répondre à la pénurie de métaux qui s’annonce : beaucoup de métaux vont en effet voir leur consommation exploser, et ce partout dans le monde, en raison de la transition écologique vers une économie décarbonée. « Pour pouvoir stocker l’énergie d’une seule voiture électrique, il faut traiter cinq tonnes de minerai de nickel et plus de 100 000 litres de saumure de lithium », m’a, par exemple, rappelé Philippe Gundermann, directeur de la stratégie et de l’innovation du groupe minier et métallurgique français Eramet.

Retrouvez l’intégralité de mon article en suivant ce lien : https://bit.ly/penuriemetaux

Internet, téléphone mobile, jeux vidéo… la révolution numérique affecte toute notre vie