J’ai publié ce matin dans les Échos une enquête sur les risques que la sédentarité fait peser sur notre santé et sur les solutions qui existent pour y remédier. Les douze heures par jour que nous passons assis au bureau, dans les transports, à table, devant un écran… ont des répercussions catastrophiques sur notre santé. Chercheurs et entreprises commencent à se mobiliser contre la sédentarité, encore plus prégnante avec le télétravail.
Cette enquête comporte un encadré sur l’impact de la sédentarité sur les enfants, ainsi qu’une liste de bonnes pratiques à adopter lorsque l’on télétravaille depuis chez soi. Pour lire l’article : https://bit.ly/resterassistue
Nuage de points 3D, de la face sud-ouest de la cathédrale Notre-Dame de Paris, issu des campagnes de relevé lasergrammétrique menées par Andrew Tallon (Vassar College) entre 2006 et 2012. Cette capture est issue de l’environnement de visualisation interactive 3D développé par le laboratoire MAP dans le cadre du groupe de travail (GT) « données numériques » du chantier scientifique CNRS/Ministère de la culture pour la restauration de Notre-Dame de Paris. UMR3495 Modèles et simulations pour l’Architecture et le Patrimoine
J’ai publié ce matin dans le quotidien Les Échos un article sur le double numérique qui guidera la reconstruction de Notre-Dame début 2021 : depuis plus d’un an, les scientifiques peuvent déposer leurs observations, sur telle partie ou tel débris de la cathédrale, dans une maquette numérique. Aujourd’hui, l’architecture informatique est terminée, mais ce projet, mené par le CNRS et le ministère de la Culture, se poursuit pour créer un système d’information unique en son genre. Il servira de guide à la reconstruction de Notre-Dame de Paris qui doit débuter en janvier. Pour lire l’article en entier : https://bit.ly/doubleND
J’ai publié ce matin dans Les Échos, une enquête sur l’avenir de l’intelligence artificielle. L’IA est à un tournant : si les applications se multiplient dans les entreprises, les révolutions grand public de la voiture autonome ou des assistants personnels nécessiteront de nouvelles avancées conceptuelles dont nous sommes encore bien loin.
Mardi 10 novembre 2020, j’interviendrai, de 14H30 à 16H30 chez Espace Idées Bien chez Moi (ex Réunica Domicile), sur le thème « Faux sites, phishing et autres arnaques du Net : comment s’en protéger ».
La plupart des internautes ne rencontrent pas de problème au cours de leurs visites sur le Web. Il existe cependant un certain nombre de pièges dont il vaut mieux avoir connaissance afin de les éviter et de naviguer en toute sécurité :
Recherche en ligne : sites des entreprises ou artisans. Comment vérifier leur sérieux ? Savoir différencier les sites officiels des faux ;
Les vrais-faux avis des consommateurs sur Internet ;
Phishing et messages d’arnaque : pseudo remboursements des impôts ou de la sécurité sociale ; messages demandant de l’argent et provenant de connaissances dont l’adresse mail a été piratée ;
Comment cela est-il possible : sur le Dark Net on trouve tout (mots de passe, numéros de cartes bancaires, listing d’adresses mail…) ;
Loteries gratuites qui se révèlent payantes ;
Abonnements qui se renouvellent automatiquement ;
Les bons réflexes pour se protéger ;
Les recours en cas d’arnaque.
Cette conférence est gratuite et ouverte à tous.
Espace idées Bien chez moi 7, Cité Paradis – 75010 Paris Tél. : 01 71 72 58 00 Courriel : accueil@espace-idees.fr
Les mardi 24 novembre 2020 après-midi et mercredi 25 novembre 2020 au matin, je serai à Châtel-Guyon (63) pour donner :
• deux conférences devant des élèves de CM1 et de CM2 sur le bon usage des nouvelles technologies ;
• une conférence, le mardi 24 novembre 2020 au soir, réservée aux adultes (parents, éducateurs…), sur le thème « Comment aider nos enfants à faire bon usage des écrans et des réseaux sociaux ».
À l’invitation de l’association des parents d’élèves FCPE Châtel-Guyon et avec le soutien financier de la CAF (Caisse d’Allocations Familiales)
J’ai publié ce matin dans le quotidien Les Échos une enquête sur la révolution des térahertz. Désormais plus faciles à émettre et à analyser, ces ondes électromagnétiques permettent d’effectuer des contrôles non invasifs dans l’industrie, le médical et l’art. Et vont peut-être bouleverser les télécommunications sans fil.
Le tableau oval du XVIIe (photo de droite) représente une jeune femme rousse tenant un livre et porte, sur son châssis, l’inscription « Hortense Mancini, nièce du Cardinal Mazarin par Pierre Mignard » ; il appartient à un collectionneur bordelais qui souhaitait le faire restaurer. Il a été scanné à l’aide de térahertz, des ondes qui, comme les micro-ondes, peuvent traverser de nombreux matériaux, mais qui, comme les infrarouges, ne sont pas destructives. Des logiciels ont ensuite permis d’ôter virtuellement les différents vernis et peintures qui recouvraient le tableau, jusqu’à montrer les bulles d’air qui s’étaient formées à l’arrière (photo en bas à gauche). « La peinture était décollée par endroits de son support, ce qui constituait des points de fragilité, explique Jean-Paul Guillet, du laboratoire IMS (Intégration du Matériau au Système) à Bordeaux, qui a réalisé cette campagne de mesures…
Pour pallier le manque de protection pour les soignants, des chercheurs du monde entier planchent sur la décontamination des masques déjà portés et la conception de produits réutilisables.
J’ai publié ce matin dans le quotidien Les Échos une enquête sur les recherches menées en Europe et aux États-Unis pour gérer la pénurie de masques FFP2 en mettant au point de nouvelles méthodes permettant de les décontaminer en vue de leur réutilisation.
Il reste quelques places pour la visioconférence que je donnerai demain soir, jeudi 7 mai 2020, à 20H30, à l’invitation d’une association familiale, sur le thème « l’Impact des écrans sur les jeunes enfants et comment les protéger des contenus inappropriés ».
En ces temps de confinement, beaucoup de parents autorisent leurs enfants à passer plus de temps sur les écrans pour faciliter le lien avec l’école et les amis. Avec le risque de créer des habitudes sur le long terme, y compris lors du retour à une vie « normale ». Comment gérer cette situation inédite au mieux, sans tomber dans l’excès ?
J’ai publié ce matin une enquête dans le quotidien Les Échos sur la gestion des écrans pendant le confinement. Avec, entre autres, 4 attitudes positives (informer, rassurer, valoriser le vivre-ensemble et rythmer le quotidien) à avoir et 10 règles d’or à respecter.
Fermeture des établissements scolaires, des lieux publics interdiction des rassemblements de plus de 100 personnes, et enfin confinement (que je vous invite tous, bien sûr, à respecter le plus scrupuleusement possible). Inutile de dire que toutes mes conférences ont été annulées.
En attendant des temps meilleurs et de pouvoir repartir sur les routes, je vous propose quelques conseils pour vous aider à encadrer l’utilisation des réseaux sociaux par vos (pré)adolescentes et (pré)adolescents, qui vont bénéficier d’un peu plus de temps libres au cours des prochaines semaines.
Bien sûr, il est normal, en cette période de confinement, qu’ils veuillent retrouver leurs ami(e)s sur WhatsApp, Instagram, Snapchat, TikTok…
Beaucoup de parents de collégien(ne)s qui, jusqu’ici avaient tenu bon, ont légitimement donné un téléphone mobile ou un smartphone à leur enfant afin qu’il puisse garder le contact avec ses camarades de classe, pour échanger des nouvelles ou travailler en groupes.
Mais, nous parents, pouvons aussi profiter de ces moments – plus longs que d’habitude – que nous allons passer avec eux pour entamer un dialogue constructif au sujet des écrans et plus particulièrement des réseaux sociaux.
C’est d’abord l’occasion d’insister sur le fait que ces semaines sont exceptionnelles. Certes il sera difficile de reprendre leur appareil à ceux qui viennent d’en avoir un, mais il sera souhaitable de restreindre le temps d’utilisation de tous, une fois la situation sanitaire redevenue normale.
Il faut d’abord encourager la prudence : WhatsApp, qui, normalement, ne permet de créer que des groupes fermés à partir des numéros de téléphone des personnes que l’on connaît, est plus sécurisé, a priori, que les autres réseaux où l’on peut être abordé par des inconnus.
Il faut ensuite rappeler à nos enfants, en termes simples, le modèle économique de ces applications. Lorsque j’interviens devant des collégiens ou des lycéens, je leur explique que ces plateformes n’ont qu’un seul but : leur faire passer le maximum de temps devant leurs écrans afin de pouvoir leur montrer le plus de publicités possibles et, ainsi, maximiser leurs profits. Je leur détaille également quelques astuces mises au point par les Instagram et autres Snapchat pour capter leur attention : l’autoplay* (les vidéos qui se déclenchent automatiquement), les flammes sur Snapchat**…
Si vous souhaitez en savoir plus sur les conséquences du temps passé par les jeunes sur les réseaux sociaux, je vous invite à lire l’article que j’ai publié en novembre dernier dans le quotidien Les Échos après avoir rencontré une dizaine d’universitaires spécialistes du sujet dans la Silicon Valley : Comment décrocher les ados de leurs écrans ?http://bit.ly/decrocherdesreseaux
Enfin, si, comme moi, vous êtes persuadés que même en la période actuelle, nos enfants ne doivent pas avoir un accès illimité aux réseaux sociaux, mais que leur temps d’écran doit être encadré, voici quelques conseils pratiques sous forme d’une vidéo de 110 secondes : http://bit.ly/aiderados
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*autoplay : déclenchement automatique des vidéos apparaissant dans les fils d’actualité, sur les réseaux sociaux tels qu’Instagram. Nous commençons à voir le début d’une vidéo, d’une histoire, ce qui nous incite à la voir jusqu’au bout et, ainsi, à passer plus de temps sur ces réseaux sociaux. **les flammes sur Snapchat : au bout de trois jours consécutifs de conversation avec la même personne sur Snapchat, les échanges avec cet(te) ami(e) sont ornés de dessins de flamme. Mais si vous passez un jour sans discuter avec cette personne sur Snapchat, les flammes disparaissent ! Cela incite les jeunes à revenir tous les jours sur Snapchat.
Internet, téléphone mobile, jeux vidéo… la révolution numérique affecte toute notre vie
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